Connaissez-vous la pastorale scolaire ? Souhaitez-vous (re-) lancer la pastorale dans votre école dans une dynamique d’ouverture à la pluralité ? En partant des pratiques du terrain et en établissant un va-et-vient entre ces pratiques et le dépliant explicatif rédigé par la CIPS (Commission Interdiocésaine de Pastorale Scolaire), un projet de formation est en train de se mettre sur pied pour les acteurs en pastorale scolaire. L’objectif principal de cette formation ? Donner des repères aux acteurs du terrain pour leur permettre d’agir et de professionnaliser leurs pratiques.
Pour qui ? Avec qui ?
Pour que les établissements scolaires catholiques développent une pastorale scolaire de qualité, actualisée et « recontextualisée » dans la vie de l’école et en phase avec les enjeux de la société contemporaine, il faut des personnes qualifiées dans ce domaine afin de mettre en œuvre le projet pastoral. Ces personnes sont des « professeurs-relais », des animateurs de la pastorale scolaire dans leurs établissements, mais aussi des directions et des directions adjointes, responsables de la pastorale scolaire. En outre, d’autres personnes (éducateurs, enseignants de toutes disciplines, etc.) qui souhaitent découvrir et/ou s’impliquer dans la pastorale de leur école sont aussi les bienvenues pour cette formation imaginée pour le fondamental et le secondaire.
La pastorale n’est ni catéchèse, ni cours de religion
Malgré tout le travail des équipes existantes, en particulier celui des coordinateurs de la pastorale scolaire, tant au niveau des diocèses qu’au niveau des congrégations, nous constatons qu’il existe encore des confusions sur le terrain entre le cours de religion, la catéchèse et la pastorale scolaire.
Afin de remédier à cela, une formation poursuivra plusieurs finalités : identifier en quoi consiste exactement la pastorale scolaire ; connaitre les textes qui organisent celle-ci et travailler à sa mise en œuvre ; comprendre le lien étroit entre la pastorale scolaire et le projet éducatif chrétien ; outiller les acteurs sur le long terme (retraites, célébration etc..). À côté des ces compétences essentielles à développer pour la mise en œuvre d’une pastorale scolaire de qualité, d’autres aspects pourraient être approfondis concernant la liturgie, l’écologie intégrale, la rencontre interconvictionnelle et interreligieuse, les liens avec d’autres services (pastorale des jeunes, paroisses, etc.).
Le projet de formation pour 2027
Au total, la CIPS a identifié huit modules :
1° Définir la pastorale scolaire, 2° Présenter les documents organisant l’école catholique, 3° Analyser le dépliant de la CIPS, 4° Créer des temps et des lieux pour célébrer, 5° Développer des projets solidaires et citoyens, 6° Initier des démarches de dialogue, 7° Expliciter les liens ecclésiaux et institutionnels, 8° Apprendre à gérer des projets sur le long terme. Des ateliers (fondamental/secondaire) seront proposés en lien avec les trois volets de ce dépliant de la CIPS « organisant » la pastorale scolaire : développer sa vie intérieure, s’ouvrir aux autres et au monde, vivre en communauté.
Outre les contenus et la découverte d’outils créés et rassemblés (Padlets, etc.) par les coordinateurs de la pastorale scolaire, les rencontres prévues seront aussi l’occasion de partager les bonnes pratiques pastorales entre enseignants, de vivre une expérience pastorale et de proposer un aller-retour entre les réflexions théoriques et le travail pratique émanant du terrain.
Même si ce projet est encore en cours d’élaboration nous pouvons déjà annoncer la date du mercredi 27 janvier 2027 comme première journée de formation interdiocésaine en pastorale scolaire à l’UCLouvain (Louvain-la-Neuve). Plus d’informations suivront. D’ores et déjà, nous souhaitons la bienvenue à toutes celles et tous ceux qui seraient intéressés par une telle initiative.
Geoffrey Legrand, UCLouvain
Le flyer de la CIPS à télécharger
