Suite de la réflexion sur la façon d’aborder la spiritualité avec des enfants de 10-12 ans. Avec Paul Pulinckx, professeur de religion dans l'enseignement primaire.
A partir de la 5ème année primaire, un «module» de mon cours de religion a pour objectif d’explorer les différentes religions. Un travail d’équipe est réalisé, chaque équipe recevant pour mission de s’intéresser à une religion ou philosophie particulière: Christianisme, Islam, Judaïsme, Bouddhisme, Hindouisme. L’équipe reçoit un dossier contenant de la documentation issue de plusieurs sources avec le souci que le contenu soit adapté à l’âge des enfants. Une feuille de route est jointe avec des questions auxquelles les enfants doivent tenter de répondre. Ils peuvent bien évidemment apporter de la documentation personnelle pour enrichir le dossier de base. Si les enfants sont adeptes de la religion ou s’ils connaissent des personnes qui le sont, ils peuvent évidemment témoigner de pratiques ou croyances.
Depuis deux ans, je me suis aussi intéressé à l'introduction de débats philos à l'école primaire. Environ une fois par mois, les élèves se retrouvent en cercle pour réfléchir à une question philosophique: pourquoi le bien, le mal, la jalousie, la violence... Je me sers de phrases issues de multiples horizons ou époques pour relancer le débat. Il y a chaque fois une phrase de Jésus, mais deux citations émanant d'autres personnes qui ne sont parfois pas de confession chrétienne : Gandhi, Jacques Salomé, Platon (...)
Texte paru dans la revue de l’ACI (Agir en chrétiens informés).
Retrouvez la suite de cet article signé Paul Pulinckx dans Dimanche n°23, disponible dans la boutique en ligne
