La semaine dernière, des parlementaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles ont remis des recommandations visant à revoir la place de l’enseignement de la philosophie, de la citoyenneté et de la religion à l’école. Voilà une excellente nouvelle! Pour au moins trois raisons.
La première est méthodologique. Depuis plus d’un an, c’est à huis clos que ces parlementaires discutaient de ces questions. Sans que l’on sache exactement quelles personnes étaient auditionnées – ni selon quels critères elles étaient…