Le 4 juin dernier, le Secrétariat général de l’Enseignement catholique (SeGEC) rassemblait près de 200 profs de religion à Seneffe pour un temps de formation. Nous en avons profité pour demander à quelques enseignantes ce qu’elles pensaient du nouveau programme…
"On construit le cours avec les enfants"
Isabelle Timmermans
Nous partons de la curiosité des enfants, des questions qu’ils se posent. On prend le temps de les collationner. Puis, à partir de ces questions, on construit le cours, avec eux. On les invite à devenir enquêteurs et à nourrir ainsi leur curiosité. Ce qui est très chouette dans ce nouveau programme, c’est la multitude des outils qu’on met à leur disposition. Notamment des outils numériques, qui parlent énormément aux enfants – mais auxquels nous, enseignants, devons nous former. Parmi les outils, il y a évidemment des livres aussi. La Bible, mais pas seulement. Cela permet de s’ouvrir à l’ensemble des religions, ainsi qu’au non-religieux. Ce nouveau cours permet une vraie ouverture sur le monde
"L’approche est totalement différente"
Emmanuelle Sabourin
L’an passé, c’était la première année durant laquelle je travaillais avec le nouveau programme. Evidemment, cela a nécessité des heures et des heures de préparation. En même temps, en tant que professeure, c’est très enrichissant pour moi d’appréhender les choses différemment. De faire des recherches autour de thèmes nouveaux. D’utiliser des nouveaux outils, comme des vidéos, des chansons, des poésies. L’approche est totalement différente! Et je trouve qu’elle suscite plus d’intérêt auprès des élèves. Cela suscite de la curiosité, du dialogue entre eux. Petit à petit, je commence à percevoir la différence que cela amène dans notre manière de travailler, dans notre rapport aux enfants et dans leur réflexion.
"Cela permettra d’englober davantage d’enfants"
Sophie Paque
Le cours de religion avait besoin de nouveaux outils, mais aussi de quelque chose de beaucoup plus proche des enfants, de ce qui leur parle, de la société dans laquelle ils évoluent. Dans ma classe, il n’y a pas même 10% de mes élèves qui sont de culture catholique et qui, à la maison, apprennent réellement les valeurs de la religion catholique. Cette nouvelle approche permettra d’englober davantage d’enfants. C’est en tout cas ce que j’espère…
"On va rejoindre la question fondamentale de l’enfant"
Cécile Bouhy
Ce qui m’interpelle, c’est de laisser à l’enfant la possibilité de se questionner. De rejoindre la question fondamentale en lui-même. Une question qui va lui permettre de se connecter à son authenticité, quelle que soit sa religion. Le défi est là, et il est génial: car après s’être connecté à lui-même, l’enfant va pouvoir se dire, et échanger avec les autres, au moyen des outils qui nous seront donnés. L’échange passe d’abord par la connexion à soi. C’est là que se situe, pour moi, la nouveauté de ce programme: je me connecte avec moi-même, je me pose devant les autres, j’échange. Et je reçois.
🎬 Découvrez notre reportage vidéo : "Religion catholique : un cours en pleine évolution"
